文字 文学 文化——小学古诗词教学的梯度

无论哪种文学形式，一旦被选人语文教材、引入语文课堂，它就被赋予了一个使命一作为例子，用来教孩子学习语言文字，习得语文知识，掌握阅读写作方法，提升听说读写技能等；也势必要遵循学生的认知规律与语文学习的规律——从简单的字词学习入手，再到句段篇的感悟，然后到表达方法的理解，最后在语言实践中模仿运用。古诗词教学也一定要根据学生生理及心理特点，把握各学段目标及学习重点，做到有梯度、有递进。