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校长如何成为学校的精神引领者
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摘要
有人说,“校长不只是学校的行政领导,更应该成为学校的精神引领者。”办好一所学校,校长自然各有不同的工作方式,但大体上不外乎两种类型,一是权力推动,一是精神引领。精神引领是校长对学校师生的非权力性影响,它让教育更有温度,也更有诗意。
作者
姜野军
机构地区
株洲市教师培训中心
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2017年第6期49-49,共1页
关键词
引领者
学校
精神
校长
非权力性影响
行政领导
师生
教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
李楠,白笑笑.
金鸡湖学校:教喜读者,育诗书人[J]
.现代苏州,2017,0(10):106-107.
湖南教育(中旬)(B)
2017年 第6期
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