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我们读懂了学生吗——对一个教学片段的思考
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摘要
案例:异分母分数加减法片段 师:(出示图1)涂色部分是这张纸的几分之几?请大家用学具折一折、画一画,想办法让人一眼就看出涂色部分共占整张纸的几分之几。
作者
陈善桂
机构地区
涟源市伏口镇中心学校
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2017年第6期42-42,共1页
关键词
教学片段
学生
加减法
异分母
涂色
分数
学具
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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湖南教育(下旬)(C)
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