借图形之东风 扬数学之风帆

《数学课程标准（2011年版）》中指出：“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。”简单地说，就是借助几何的手段把问题直观化，以达到分析问题的目的。因此，几何直观对教师而言是一种有效的教学手段，对学生而言是一种有效的学习方式。但是在实际教学中，很多学生在独立思考问题时．并不喜欢借助图形分析和解决问题。