摘要
关注高中学生的生存状态理应成为高中教育的道德底线。从高中学生立场出发,探析高中学生群体的文化世界。从内涵上来看,高中学生文化是高中学生群体的生活方式、人生态度与精神创造,其精神理想是个性发展和主体性发展,其特征为生成性、过渡性、时代性和同辈导向性。理解并尊重高中学生文化对学生、教师和学校发展均有重要价值。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2017年第6期17-20,共4页
Educational Science Research
基金
国家社会科学基金教育学2012年度重点课题"高中阶段的教育发展战略研究"(AHA120004)的系列成果之一