翻转课堂应如何体现教师的主导作用被引量：1

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摘要 2012学年，学校引入翻转课堂的教学模式，并在那年取得成功后，现在学校共有14个实施翻转课堂教学模式的班级．笔者是翻转课堂教学模式的践行者及相关课题的核心成员，并且作为年级的教研员，在近几年的实验研究中，发现翻转班级出现了以下几个现象：其一，课堂教学任务在40分钟内完成不了，拖堂的现象十分普遍.

作者赵阳云

机构地区广东省佛山市顺德区伦教翁祐中学

出处《中小学数学（初中版）》 2017年第6期11-13,共3页

关键词课堂教学模式教师核心成员教学任务教研员学校班级拖堂

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（初中版）

2017年第6期

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