摘要
史料证实是历史学科核心素养之一。这种能力的培养需要教师运用科学的方法与灵活的思维,而在平时的历史教学中,教师可以通过具体的史料运用入手,逐步训练与培养学生史料证实的能力与素养。不可否认,在当前的中学历史教学中,依然较为普遍地存在着不良现象：一是滥,即在材料的选取上过于繁冗杂乱。一节课运用的材料多达十几则,甚至是几十则,让学生眼花缭乱;二是畸,即教师对教材提供的经典材料弃之不用而舍近求远,
出处
《中学历史教学》
2017年第6期29-31,共3页
History Teaching in Middle Schools
