慕课的法学分析及其合理使用制度研究

作为典型的舶来品,慕课正在我国高校法学课堂广泛运用。从法学的角度分析,慕课法律关系的主体包括慕课演绎者、传播者与受益者。慕课的演绎、传播与著作权的合理使用制度有着密切的关系。文章认为现有的合理使用制度在一定程度上阻碍了慕课的成长,可以从放宽合理使用制度标准、扩大课堂认定范围并采取技术控制措施等,促进慕课教育模式发展。