对传送带“被加速”问题的分析研究

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摘要针对传送带运送物体过程中，学生提出传送带反而被物体“加速”的疑问，对传送带运送物体的能量转化疑难问题进行分析研究，以深化学生对能量转化的理解，提高学生的科学思维能力．

作者陈志军

机构地区安徽省绩溪中学

出处《物理通报》 2017年第7期25-27,共3页 Physics Bulletin

基金安徽省宣城市2017年教育科学规划立项课题“基于科学思维导向的物理教学研究”的研究成果

关键词传送带被加速摩擦力能量转化

物理通报

2017年第7期

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