基于“试错教学法”的课堂教学实践——以九年级化学“化学方程式”教学为例

"试错教学法"是通过鼓励学生尝试,并以学生的错误为生成资源的一种教学方法。以此为基本理念进行"化学方程式"的教学设计,通过组织多种活动让学生突破化学方程式书写的难点,并在"认识→错误→修正→应用(防错)→内化"的学习过程中实现知识与能力的落实,进而深化对化学反应及化学方程式的理解。