期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
厚植素养,锤炼语言
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作者经常参加各种层次各种类型的教学观摩活动,活动总少不了听课,听到一堂好课,就尤如观赏到一道宜人的风景,令人心情愉悦。被名家名师们扎实的教学功底、深厚的文化底蕴、娴熟的教学技巧折服之余,尤其感叹他们高人一筹的语言功力。或慷慨激昂,或循循善诱,无不相机而动;或简约,或繁茂,无不恰到好处。语文教学的语言艺术,在他们身上体现得淋漓尽致。
作者
王泽芳
机构地区
江西省宜春市教研室
出处
《教育艺术》
2017年第5期4-4,共1页
关键词
语言艺术
教学观摩活动
素养
文化底蕴
教学技巧
语文教学
名师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘依彤.
找春天[J]
.聪明泉(小学1-3年级),2017,0(5):15-15.
2
何建英.
利用教学情境使语文教学“动”起来[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2017(6):31-33.
3
顾国瑜,姚娥.
锤炼语言,为教学助力[J]
.小学教学参考(数学版),2017,0(6):73-74.
4
华元杰.
走过“独木桥”之后[J]
.考试与招生,2017,0(5):61-61.
5
校园也是教育[J]
.留学生,2017,0(11):11-11.
6
张勇.
高人一筹[J]
.中学生(初中作文版),2017,0(6):7-7.
7
滕伶俐.
有效四“问”,让数学课堂生机盎然[J]
.中小学数学(小学版),2017,0(6):56-57.
8
潘子慧,朱军.
“危机”来了 如何公关[J]
.成才与就业,2017,0(5):30-31.
9
童浏义.
千锤百炼 精益求精——例谈小学生作文的语言锤炼问题[J]
.小星星(作文100分)(小学3-6年级),2017,0(4):52-55.
教育艺术
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部