少教多学,构建职业院校高效语文活动课堂

德国著名教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”课堂教学更应如此，让学生在激励、唤醒的体验感悟中学会学习，学会思考，感受成功的愉悦，变低效课堂为高效课堂，这体现了我们课程改革的基本目标，而“少教多学”则是达成这一目标的有效途径。