怎样使课更高效

教学效率高低的衡量标准是学生的进步和发展，这当然与教师授课的认真程度和学生学习的努力程度有关，但绝对不是简单的线性关系。尤其是自然科学学科，学生一味死记硬背对于提高学业成就的效果十分有限。教学效益的高低还要受到诸多条件的制约，我们要充分考虑其中的各种因素。建立“高效课堂”。