“踏”出第一课时的精彩

第一课时给很多教师一种平淡无奇的感觉，他们认为真正的精彩都集中在第二课时，乃至第三课时。其实，这种认识是错误的，第二课时有第二课时的精彩，同样第一课时也应有第一课时的亮点。作为教师需要做的是结合年段、学期目标，要巧妙设计，放大亮点，既而生成第一课时的精彩。笔者结合实际，在尊重学生主体地位的基础上，重点就第一课时精彩生成浅析其策略，以供参考。