《团团和圆圆》(第二课时)教学设计

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摘要一、创设情境,读词导入1.同学们,今天我们继续学习《团团和圆圆》。上一节课我们已经知道团团圆圆是两只熊猫的名字。我们来喊一喊它们的名字,把它们请出来？2.（出示词语：团团圆圆）这两个词后面一个字是轻声,读轻声字要短而快。指名读、齐读。3.看,在同学们的呼喊声中,团团圆圆来了。（把团团圆圆的图片贴在黑板上）接下来,团团圆圆要检查大家上节课的词语学习情况,

作者金虹霞

机构地区太仓市双凤镇新湖小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2017年第6期50-51,共2页

关键词台湾人民呼喊声宝岛台湾国字回归祖国台湾问题祖国母亲你喜欢全包围结构组块

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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七彩语文（教师论坛）

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