高校心理健康服务工作中“医教结合”模式的探索

一、缘起与发展1977年美国精神病学、内科专家恩格尔（G．L．Engel）在《呼唤新的医学模式：对生物医学模式的挑战》中，提出了生物一心理一社会医学模式（Bio-psycho-social Medical Model），并逐渐成为医学界的共识。“医教结合”最早运用于特殊儿童教育领域，指结合医学与教育的双方资源，对残障儿童进行早期干预，使其尽可能地接近正常人的身心机能。