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对作文复习的再“体验”——以苏教版四年级下册教材为例

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摘要如何让过往的作文教学在学生的心田里继续存在？自然离不开作文复习。但作文复习不等同于外在的叠加，毕竟我们探索的、追寻的，应该是有意义的自身具有，是内在的学习，是心底的生发，归根结底，

作者戴连红

机构地区江苏苏州市高新区狮山实验小学校

出处《小学语文教学》 2017年第6期56-57,共2页

关键词作文教学 “体验” 复习四年级苏教版教材下册学生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2017年第6期

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