初中数学课堂的评价艺术

正确、适当地评价学生，是调动学生数学学习积极性的重要因素，而多元多维全面地评价学生又是鼓励学生爱学、乐学、会学的手段之一。因此，进一步探索新课程理念下数学课堂评价十分必要。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。