期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅论幼儿的自由活动与个性成长
原文传递
导出
摘要
自由,是幼儿成长的必须条件之一。幼儿处于自由状态时,便不再听成人的摆布,而听从他内心的呼唤。幼儿在自由状态下可以产生一种意想不到的能力,最大极限地发挥自己的智慧潜能。当我们剥夺了幼儿活动的自由而完全按教师的主张训练和强化儿童的思维时,幼儿的个性和创造力就会消失。
作者
赵晓洁
机构地区
安庆市政府机关幼儿园
出处
《教育文汇》
2017年第11期47-48,共2页
关键词
幼儿成长
自由活动
个性
自由状态
幼儿活动
创造力
内心
极限
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王琳.
英语生态式作业设计的实践与思考[J]
.教育,2017,0(21):30-31.
2
黄常周.
如何构建农村初中语文“生态课堂”[J]
.教师,2017,0(15):103-103.
3
闵帅.
新时期思政课改革思路探析[J]
.丽水学院学报,2017,39(4):118-122.
4
肖兰.
语文校本课程管理的“三度空间”[J]
.现代教学,2017,0(13):120-121.
5
韩安央.
基于教师学为中心的农村小学教科研社团模式的实践研究——以××县××镇三小近三年的研究为例[J]
.新课程,2017,0(7):38-38.
6
金晓文.
创设优质平台,建构生涯教育课程[J]
.现代教学,2017,0(10):55-57.
教育文汇
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部