如何让多元情境扮靓初中语文教学活动

李吉林开创的情境教学模式，既深刻体现了新一轮基础教育改革精神，又为新课程教学改革作出了战略性指向和战术性指导。就初中语文课而言，积极开展丰富多元的情境教学活动，无论从从智力培养还是情感培育来说，都能获取“1＋1〉2”的双赢效果，从而让课程结构更优，教学效果更好。更加显现语文活动的魅力风采。