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浅谈数学教学中分析和解决问题能力的培养

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摘要在我们平时的教学中，不难发现有很多学生在解题时，常会受定式思维的束缚，对问题处理都是模式化、机械化，少思考，对问题分析也仅局限于直观的固定思维，

作者李雪祥

机构地区高州市第三中学

出处《师道（教研）》 2017年第6期52-52,共1页

关键词数学教学能力的培养和解定式思维模式化机械化学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2017年第6期

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