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小学语文教学：得意、得言、得法、得能

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摘要 在课堂教学中如何引导学生学会语言文字运用，我们就要有方法的引导,引导学生由不懂到懂,
作者 吴云云
机构地区 东莞市常平镇中心小学
出处 《师道（教研）》 2017年第6期128-129,共2页
关键词 小学语文教学 引导学生 文字运用 课堂教学
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
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师道（教研）
2017年 第6期

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