服装高职教育向应用型本科转型的思考——以广东科技学院为例

2013年广东科技学院服装专业开始从高职转型为应用型本科。高职为应用型本科奠定了良好的产学基础,但是很多老师对高职和应用型本科人才培养的定位和目标不清晰,在人才培养方案的制定和日常的教学中依然延续高职的思维惯性。通过分析高职和应用型本科在人才培养定位和目标的不同,明确高职与应用型本科在课程体系的构建、教学内容和教学方法等方面的差别。