摘要
通过对湖北省某中学高一年级两个班的200多名学生进行数学教学歌曲辅助教学效果的实验研究,研究人员发现,精心制作的数学教学歌曲可以应用到高中数学教学中。对照实验结果显示:(1)数学教学歌曲可以应用到高中数学教学中;(2)数学教学歌曲辅助教学可以提高学生对数学的学习兴趣;(3)在相同知识点和重难点的教学上,数学教学歌曲辅助教学比传统教学方法能更有效,学生成绩提升得更高更快。
出处
《教师教育论坛》
2017年第6期72-77,共6页
Teacher Education Forum
基金
华中师范大学重大科研课题及创新示范基地培育项目"TPACK视角下卓越数字化教师的培养研究"(编号:CCNUE2015-5)
湖北省高等学校省级教学研究项目"卓越数字化教师培养的路径和条件分析--以数学教师为例"(编号:2015095)
