初中物理“力学”入门,应从“熟悉”下手——提高初中物理“力学”课堂实效初探

当下的初中学生在学习物理＂力学＂过程中,对其中的名词、概念、现象、规律感到极为陌生、抽象,老师在教学的过程中往往重点强调概念、规律物理语言表述,陌生的＂力＂,在学生看来很难理解。针对这一矛盾,在以培养学生物理核心素养为根本的初中物理教学中,应该密切地把教学内容与学生现实生活的联系起来,让物理从生活中走来,再将物理知识回归生活。本文认为,初中物理＂力学＂入门,应从＂熟悉＂下手。