在“故事”中续写“故事” 被引量：1

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摘要听故事,是多少人儿时的美好回忆,精彩动听的故事总能在讲述者娓娓地叙述中开启智慧,化育人心。学校管理工作千头万绪,有时候生硬的说教往往起不到好的效果,而一些蕴含着深刻道理的小故事却能触动人心灵中最柔软的部分,让人从故事中悟出道理,得到启示,进而续写属于自己的故事。一、故事教会学生善待他人周五上午,和四（3）班的陈老师约好去听她的课,快上课了,我刚走进教室,几个姑娘就围了上来,

作者王海燕

机构地区江苏省南京市栖霞中心小学

出处《教育视界》 2017年第9期72-73,共2页 The Horizon of Education

关键词讲述者学校管理工作人从陈老师年级组去问面对自己消极悲观王校长工作态度

分类号 G627.1 [文化科学—教育学]

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