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运用综合思维学习区域地理——以“西北地区荒漠化”为例
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摘要
地理综合思维作为地理区域分析的重要思想和方法,能在区域地理教学中更好地体现地理学科的区域性和综合性,运用地理综合思维对区域内的地理现象进行综合性分析,更有利于知识点逻辑关系的梳理。文章以“西北地区荒漠化”为例,阐述在区域地理教学中如何运用地理综合思维对地理现象进行分析。
作者
赵生龙
王佳音
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第12期25-26,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理综合思维
区域地理
综合分析
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
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