中学地理课堂教学资源应用初探

教学资源是地理教师教学的根本，也是学生主动学习的源泉。它在很大程度上翻转了地理课堂。文章对驻马店明英中学的6位教师和500名学生进行了非结构式访谈与问卷调查，得出在应用教学资源中缺乏对“新三观”的认识，并提出相应对策，目的是探究适合当代中学地理课堂高效的教学资源。