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基于思维导图的地理综合思维能力培养
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摘要
培养学生核心素养是深化基础教育改革的重要目标。在地理综合思维能力培养上，本文分析了综合思维与思维导图在系统性、发散性和全面性方面的共性，用事例阐述了如何利用思维导图培养学生的地理综合思维能力。
作者
刘丹
冯虎
机构地区
贵州省思南中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第12期31-32,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理综合思维
思维导图
核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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