摘要
目前,微课作为一种新型的教学资源和学习方式,已成为国内学者研究的热点。微课以其个性化学习、类型多样、情景真实等优势,为人体生理学的教与学提供了优越的平台。文章以心脏的机械活动为例,阐述生理学微课设计与制作的过程,以期为微课设计开发建设提供参考。
出处
《中国高等医学教育》
2017年第6期23-24,共2页
China Higher Medical Education
基金
2015年河南省医学教育研究项目"医学生理学微课程的开发建设和实践探索"(项目编号:Wjlx2015035)
2015年河南省医学教育研究项目"生理学实验微课程的开发和应用"(项目编号:Wjlx2015002)
2015年河南省医学教育研究项目"翻转课堂教学法在生理学教学中的应用"(项目编号:Wjlx2015036)
