护理技能大赛中护理案例分析训练的实践

目的:探索护理技能大赛中护理案例分析的训练模式。方法:指导教师运用苏格拉底询问法对我校自2013-2015年参加全国及天津市多项护理技能大赛选手进行护理案例分析的评判性思维训练,赛后对参赛情况及案例分析考试成绩总结分析,结合指导教师和参赛选手座谈对培训效果进行评价。结果:参赛选手在大赛中取得了优良的成绩。结论:通过培训使参赛选手学会了案例分析临床思维方法,同时也推进了护理专业教学改革。