摘要
目的:探讨护生护理操作考试焦虑与元担忧的相关性。方法:采用考试焦虑量表、考试元担忧问卷对270名护生进行调查。结果:(1)在元担忧各因子中,本科生和专科生在考试过程,前途命运和父母状况因子上存在显著性差异(P<0.05)。(2)在考试焦虑总得分方面,本科生和专科生之间存在显著性差异(P<0.01)。(3)元担忧各因子和考试焦虑呈显著的正相关(P<0.01),且考试过程因子和前途命运因子对考试焦虑有显著预测作用。结论:教育者要引导护生对考试成绩的正确认知,缓解考试焦虑。
出处
《中国高等医学教育》
2017年第6期64-65,共2页
China Higher Medical Education
基金
梅州市医药卫生科研课题立项(2012-B-23)
