期刊文献+

情境教学法在针灸学面瘫病临床教学中的应用与研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 目的:探索新的针灸教学模式,弥补目前教学方法的不足。方法:以面瘫病为例,采用情境教学法授课,通过测验、问卷调查及专家评价三方面对情境教学法在面瘫病教学中的应用效果做出评价,初步制定情境教学模式。结果:学生打分上情境教学法具有明显优势(P<0.05);在期末测验中对比传统教学法并无明显差别(P>0.05);比较随堂测验与1周后测验的得分数据(P=0.013)。结论:情境教学法能激发学生学习热情,有强化记忆的作用。
出处 《中国高等医学教育》 2017年第6期113-114,共2页 China Higher Medical Education
基金 北京中医药大学校级教育教学课题(XJY14039) 北京市中医管理局北京中医药"薪火传承3+3工程"
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1段为松 周生娣.情境教育与当代大学生思想政治教育.新学术,2008,:24-24.
  • 2于春影.大学生思想政治教育情境创设[DB/OL]..中国知网,2009.

共引文献76

同被引文献11

引证文献1

二级引证文献1

;
使用帮助 返回顶部