初中英语文本阅读课堂读与写教学研究分析

初中英语课程标准中强调,在英语课堂教学中应坚持教师为主导,学生为主体的教学模式,而在传统的英语课堂中,教师往往是初中英语大纲为主,对学生进行＂填鸭式＂的教育,不理会学生是否完全掌握理解该知识点,这与新课程改革所倡导的英语教学方法相违背。所以我们要创新教学模式,组织各种各样的英语教学活动,活跃课堂氛围,不断培养学生们的自主意识,探究能力,合作本领和创新精神,促进学生们全面健康发展。本文将通过分析三种改进英语文本阅读课堂读与写教学的案例．为新课程改革下的初中英语阅读课堂教学提供一些借鉴。