提升初中学生英文写作水平的策略探究

对于学生来说,英文写作是较难掌握的知识点。因此众多英语教师采用多种方法开展写作教学,但所起效果始终不甚理想,学生学习兴趣依然不高。问题在哪里,究竟如何教学才能提升学生学习的积极性,才能让学生摆脱对英文写作的＂恐惧＂心理等。教师的这些疑问如果得不到及时解决,英文写作低效或无效状态将会继续持续,这样无疑会严重打击学生学习英语的自信心,并对当前开展的英语教学改革带来不利的影响。本文从英文写作的重要性以及提升英文写作的有效策略两大方面进行研究探讨，以期达到教学有效性的目标。