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惠州城市职业学院的“六维公民”教育模式
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摘要
惠州城市职业学院对高职院校传统抽象的育人目标进行了六个维度的具象分解,即将育人目标确定为:培养学生具备"社会公民、学校公民、职业公民、企业公民、中国公民、世界公民"六个维度的综合素养,引导学生树立正确的社会观、学校观、职业观、企业观、中国观和世界观。"六维公民"之间既存在较强的关联性,又是逐层递进的。
作者
周晶
出处
《职业技术教育》
北大核心
2017年第14期1-1,共1页
Vocational and Technical Education
关键词
城市职业
育人目标
企业观
逐层递进
职业观
教育模式
传统文化教育
社会观
具象
综合素养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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