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语文默读教学研究综述被引量：1

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摘要默读教学作为阅读教学的重要组成部分,不等于学习默读,而是通过默读的方式启发、引导学生感知、体验作品的语言形式.在笔者所整理的近50篇论文中,研究者们对语文默读教学相关问题的思考是多方面、多角度的.下文将从语文默读教学现状、问题及对策,语文默读教学训练方法及作用研究等方面进行论述.

作者张高娟

机构地区杭州师范大学人文学院

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第7期13-14,共2页 Modern Chinese

关键词默读教学语文教学研究综述阅读教学引导学生语言形式教学现状

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2017年第7期

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