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高职卓越教师的内涵分析及培养策略 被引量:1

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摘要 根据高职教育定位及发展要求,对高职院校卓越教师的内涵进行分析。按照人力资源发展理论和高职教师职业生涯规律,提出高职教师从入职到卓越教师成长五阶段模型,并对高职卓越教师成长阶段性培养策略提出建议。
出处 《纺织服装教育》 2017年第3期184-186,189,共4页 Textile and Apparel Education
基金 江苏省高等教育教学改革重点研究课题(2015-71) 现代职业教育研究院专项研究课题(ZYK2016-2209)
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  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献16

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同被引文献36

引证文献1

二级引证文献1

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