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基于CDIO的多课程融合研究性教学模式探索

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摘要 分析了目前机械类专业独立式课程教学存在的问题,以CDIO 理念为指导,探讨多课程融合教学模式的构建思路.以材料成型及控制工程专业为例,尝试将多课程的课堂及实践教学内容进行网状融合,并讨论了以项目为驱动的多课程研究性教学模式的构建方法.
机构地区 重庆交通大学
出处 《丝路视野》 2017年第11期101-102,共2页 The Silk Road Vision
基金 重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:163068).
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