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小学数学课堂教学中的美育渗透
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摘要
数学本身有着至高的美,教学中应让学生在情境、操作、计算、多角度思考中不失时机渗透美的教育,让美育展现在数学课堂教学中,真正感受数学中独特的美。
作者
吴丽彬
机构地区
宁德市古田县第一小学
出处
《福建教育学院学报》
2017年第5期63-64,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
融入
独特
生活美
对称美
结构美
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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