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小学数学课堂教学中的美育渗透

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摘要 数学本身有着至高的美,教学中应让学生在情境、操作、计算、多角度思考中不失时机渗透美的教育,让美育展现在数学课堂教学中,真正感受数学中独特的美。
作者 吴丽彬
出处 《福建教育学院学报》 2017年第5期63-64,共2页 Journal of Fujian Institute of Education
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