基于“医教协同”背景下的临床医学类专业学位硕士研究生课程教学现状与对策研究被引量：12

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摘要本文分析"医教协同"背景下的新疆医科大学临床医学类专业学位硕士研究生课程教学现状,对其提出行之有效的对策和建议,为进一步完善我校学位与研究生教育体制和提升培养质量提供有力保障。

作者郝婷李玉华李建光

机构地区新疆医科大学研究生处

出处《新疆医科大学学报》 CAS 2017年第8期1125-1126,共2页 Journal of Xinjiang Medical University

基金中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究课题(2016B-YJS038) 新疆医科大学Ⅷ期教育教学研究项目(YG2015004)

关键词医教协同专业学位课程教学

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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新疆医科大学学报

2017年第8期

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