摘要
"吉林省首批名校长工作室"是立足"基地场境"名校长培养模式开展的吉林省本级高端名校长培训项目。2015年启动以来,渐进成熟了"基地场境"名校长培养经验。基于实践经验总结与反思,对"名校长工作室"以研究自觉性激发"生命力",以制度激励性提升"和谐感",以情境参与性提高"感召度",以文化独特性彰显"品位美"等问题生成了相应的改进思考。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2017年第7期30-32,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
吉林省2016年度教育科学"十三五"规划重点课题"吉林省名校长工作室运行模式研究"(课题批准号:ZD16079)
吉林省"十三五"教育规划课题"吉林省乡村中小学校长培训课程标准研究"(课题编号:ZD17223)
