期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抓好音乐教学 提高学生艺术素质
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在音乐教学中,深入浅出,潜移默化的渗透音乐知识、音乐要素的欣赏教学,有助于提高学生欣赏音乐、审美音乐的能力为提高学生音乐欣赏水平,为学生终生成长,热爱音乐、享受音乐奠定扎实的基础.本文从三个方面谈谈如何抓好音乐教学,提高学生艺术素质.
作者
田敏
机构地区
江苏省淮安市淮阴区韩桥中心小学
出处
《北方音乐》
2017年第10期135-135,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
音乐教学
艺术素养
学科特点
分类号
G622 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张钰洁.
探究丰富多彩的小学音乐课堂教学[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(16):146-147.
2
朱晓琴.
巧用“联动”,打造音乐课堂[J]
.小学生作文辅导,2017,0(3):77-77.
3
张艳.
音乐元素在语文教育中的应用价值[J]
.语文建设,2017,0(4Z):10-11.
被引量:1
4
王硕育.
浅谈常态课下的音乐教学[J]
.学周刊,2017(20):172-173.
5
蓝云.
小学音乐欣赏教学的措施[J]
.教师博览(下旬刊),2017,7(5):85-87.
被引量:1
6
戴春波.
职校“公共艺术·音乐”课程教学中体验教学模式探讨[J]
.当代音乐,2017(12):28-29.
被引量:1
7
周爱华.
随、律、衡:体态律动教学的三个核心原则[J]
.中国音乐教育,2017(5):23-26.
被引量:2
北方音乐
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部