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身临其境,乐在其中——中学音乐教学中情境创设探究被引量：1

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摘要情景教学法是世界各国音乐教学中受到普遍认可的教学方法,通过教学情境的创设,能够有效激发学生的兴趣和主动性,获得教学质量的提升.鉴于此,本文从中学音乐教学中应用情景教学法的必要性谈起,并就具体的应用方式进行了分析.

作者许晶晶

机构地区深圳市红岭教育集团石厦初中部

出处《北方音乐》 2017年第10期154-154,共1页 Journal of the Northern Music

关键词中学音乐教学情境教学法应用研究

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2017年第10期

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