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引导学生进入音乐殿堂的“最好的老师”——浅谈初中音乐课对学生兴趣的激发

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摘要兴趣是最好的老师,只有善于发现每个能引发学生学习兴趣的因素,才能够极大地调动学生的学习积极性;只有学生对你所教的学科产生了兴趣,才能自觉主动地投入到学习当中去.

作者芮杏芬

机构地区宜兴市实验中学

出处《北方音乐》 2017年第10期218-218,220,共2页 Journal of the Northern Music

关键词激发兴趣形象教学双边活动

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2017年第10期

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