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化工单元操作一体化教学模式初探——以“吸收解吸”单元操作为例 被引量:1

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摘要 目前,高职院校化工专业的单元操作教学中,由于学生的学习基础参差不齐,一部分学生的学习兴趣低、学习主动性差。但是,化工单元操作课程是化工工艺专业学生的主干课程,其专业性和实用性比较强。本文阐述了以学生为主体的工学结合一体化的教学优势,并初步探讨了化工单元操作一体化教学的实施方法。
作者 孙焕花
出处 《山东化工》 CAS 2017年第12期162-163,共2页 Shandong Chemical Industry
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