浅议初中化学实验术语教学

术语障碍往往是初学者感到化学难入门、化学难学的主要原因,而化学又是一门以实验为基础的学科,因此怎样进行化学实验术语教学成了初中教师的难题。学生对化学实验术语的掌握往往并不到位,表现为自创化学实验术语、书面表达错别字现象严重、实验术语表达口头化、易混淆的化学实验术语区分不清,而且教师术语意识薄弱、自身术语表达不规范。由此提出几点教学建议,希望为初中化学实验术语教学提供参考。