期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中数学中求数列通项公式的几种方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数列是培养同学们观察能力、理解能力、逻辑思维能力的绝好载体,高考对数列知识的考察从未间断过,很多省市的高考数学卷都把数列题作为压轴题。本文通过几个高考实例总结了在高中阶段,求数列的通项公式的常用方法和策略。
作者
刘芳
机构地区
江西省安福县第二中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第7期13-13,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
关键词
数列通项公式
几种方法
高中数学
逻辑思维能力
观察能力
理解能力
数列知识
高中阶段
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙健涵.
解三角形中的增根问题[J]
.中学生数学(高中版),2017,0(6):12-13.
2
吕军.
如何激发初中生的写作兴趣[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(11):88-88.
3
陈影,濮安山.
2016年四川省高考数学卷对数学核心素养的考查例析[J]
.理科考试研究(高中版),2017,24(5):1-3.
被引量:4
4
张彦坤.
落实初中语文学科核心素养培养的前提条件[J]
.新课程,2017,0(11):188-188.
中学生数理化(高考理化)
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部