基于职业能力可持续发展的高职航空维修专业群实训教学设计与实践

基于职业能力可持续发展为核心，文章从实训教学目标、实训教学内容、实训教学过程、实训教学评价等四个方面构建了高职航空维修专业群的实训教学设计与评价指标。实践证明，实训教学只要围绕航空维修生产过程、生产任务等企业岗位行为，就可以促进高职院校实训墩学改革和学生职业能力的可持续发展。