让幼儿在赏识教育中快乐成长

3-6岁的幼儿发展潜能大，可塑性强，但是他们的自我评价能力还很弱，他们在很大程度上依赖成人对他们的评价进行自我认识。因此，作为对幼儿成长具有关键影响的教师，应当学习运用赏识教育艺术。文章讨论了赏识教育的理论基础，并结合具体案例对在幼儿教育中进行赏识教育提出了具体措施，具有一定的参考价值。